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论文提纲是对整个课题研究内容的综合设计与阐述，以下是小编搜集整理的教育教学毕业论文提纲三篇，欢迎阅读参考。

教育教学毕业论文提纲一

摘要 5-6

Abstract 6

1 前言 7-9

1.1 选题依据 7-8

1.2 研究意义 8

1.2.1 理论意义 8

1.2.2 现实意义 8

1.3 研究任务 8-9

1.3.1 了解武汉市清波健身学院发展的基本情况 8

1.3.2 分析武汉市清波健身学院发展模式 8

1.3.3 为我国民营性健身培训机构的发展提供一定的理论依据 8-9

2 文献综述 9-13

2.1 相关概念的界定 9-10

2.1.1 民营企业的概念 9

2.1.2 培训的概念 9

2.1.3 民营性健身教练培训机构的性质 9

2.1.4 民营性健身培训学校的特点 9-10

2.2 国内外相关文献综述 10-13

2.2.1 国外相关文献 10-11

2.2.2 国内健身教练培训机构的研究 11-13

3 研究对象及方法 13-15

3.1 研究对象 13

3.2 研究方法 13-15

3.2.1 文献资料法 13

3.2.2 访谈法 13-14

3.2.3 问卷调查法 14

3.2.4 实地考察法 14-15

3.2.5 数理统计法 15

4 研究结果与分析 15-37

4.1 清波健身学院的发展的基本情况 15-18

4.1.1 清波健身学院发展的背景 15

4.1.2 清波健身学院发展的历程 15-17

4.1.3 培训机构发展的内外部环境 17-18

4.2 清波健身学院的组织与管理模式 18-21

4.2.1 培训机构的组织结构设置 18-19

4.2.2 清波健身学院管理层的人员构成分析 19

4.2.3 清波健身学院的管理制度分析 19-21

4.3 清波健身学院特色企业文化的构建 21-23

4.3.1 培训机构的物质文化建设 21

4.3.2 培训机构的精神文化建设 21-23

4.4 清波健身学院 KBSF 培训体系下培训模式的构建 23-26

4.4.1 零基础短期培训模式 23-24

4.4.2 全能终身培训模式 24-25

4.4.3 英才培训模式 25

4.4.4 其他培训模式 25-26

4.5 清波健身学院 KBSF 培训体系下的培训课程分析 26-29

4.5.1 培训课程设置分析 26

4.5.2 课程设置合理性分析 26-27

4.5.3 培训课程时间安排 27-28

4.5.4 培训课程考核制度 28-29

4.6 KBSF 培训体系下院校合作的发展模式分析 29-32

4.6.1 院校合作的主要途径 29

4.6.2 院校合作的目的 29-30

4.6.3 院校合作的师资保障 30-31

4.6.4 院校合作模式对学院招生的影响分析 31-32

4.6.5 院校合作的效益分析 32

4.7 KBSF 培训体系下院社合作的发展模式分析 32-35

4.7.1 院社合作方法 32-33

4.7.2 院社合作模式下的资格认证保障 33-34

4.7.3 院社合作模式的效益分析 34-35

4.8 清波健身学院发展模式的成功经验、存在问题及对策分析 35-37

4.8.1 清波健身学院发展的成功经验分析 35

4.8.2 清波健身学院发展的存在的问题分析 35-36

4.8.3 清波健身学院的发展对策分析 36-37

5 结论 37-38

参考文献 38-40

致谢 40-41

附件1 41-47

附件2 47

教育教学毕业论文提纲二

摘要 4-5

Abstract 5-6

1 前言 7-13

1.1 选题依据 7

1.2 研究目的与意义 7-8

1.2.1 研究目的 7-8

1.2.2 研究意义 8

1.3 研究任务 8

1.4 文献综述 8-13

1.4.1 有关休闲的研究 8-10

1.4.2 有关休闲体育的研究 10-12

1.4.3 中学生休闲体育的研究 12-13

2 研究对象和方法 13-15

2.1 研究对象 13

2.2 研究方法 13-15

2.2.1 文献资料法 13-14

2.2.2 问卷调查法 14

2.2.3 访谈法 14-15

2.2.4 数据统计法 15

3 研究结果与分析 15-40

3.1 北京市八中学生参与休闲体育活动情况分析 15-31

3.1.1 学生的认知情况 15-17

3.1.2 学生空闲时间分布及其从事活动的情况 17-20

3.1.3 学生节假日休闲体育活动情况 20-26

3.1.4 学生平日休闲体育活动情况 26-31

3.2 影响北京市八中学生休闲体育开展的因素 31-34

3.2.1 内部个体因素 31-32

3.2.2 外部环境因素 32-34

3.3 国外休闲体育发展情况对我国中学生休闲体育开展的启示 34-37

3.3.1 日本对我国的启示 35

3.3.2 美国对我国的启示 35-36

3.3.3 英国对我国的启示 36

3.3.4 澳大利亚对我国的启示 36-37

3.4 休闲体育教育对策 37-40

3.4.1 学校休闲体育教育 37-38

3.4.2 社区休闲体育教育 38-39

3.4.3 家庭休闲体育教育 39-40

4 结论与建议 40-42

4.1 结论 40

4.2 建议 40-42

参考文献 42-45

致谢 45-46

附件 46-50

教育教学毕业论文提纲三

中文摘要 6-7

Abstract 7-8

1 前言 9-17

1.1 选题依据 9-10

1.2 选题目的与意义 10-11

1.2.1 选题目的 10

1.2.2 选题意义 10-11

1.3 研究任务 11

1.4 文献综述 11-17

1.4.1 主要概念界定 11-13

1.4.1.1 学术学位 11

1.4.1.2 专业学位 11

1.4.1.3 体育硕士专业学位 11-12

1.4.1.4 教学实习 12-13

1.4.2 相关研究现状综述 13-16

1.4.2.1 体育硕士的培养体系研究 13

1.4.2.2 研究生实践能力的研究 13-15

1.4.2.3 教学实习保障的研究 15

1.4.2.4 课程设置的研究 15-16

1.4.2.5 实践能力培养与就业关系的研究 16

1.4.2.6 教学实习评价研究 16

1.4.3 研究评价 16-17

2 研究对象与方法 17-18

2.1 研究对象 17

2.2 研究方法 17-18

2.2.1 文献资料法 17

2.2.2 问卷法 17-18

2.2.3 访谈法 18

2.2.4 逻辑分析法 18

3 研究结果与讨论 18-39

3.1 研究生教学实践的必要性 18-20

3.1.1 政策要求 18-19

3.1.2 就业需求 19

3.1.3 自身能力提升的需要 19-20

3.2 体育专业学位研究生教学实践的特点 20-21

3.3 部分高校体育专业学位研究生培养情况 21-24

3.3.1 部分高校体育专业学位研究生培养目标的情况 22-23

3.3.2 部分高校体育专业学位培养模式的情况 23

3.3.3 部分高校体育硕士专业学位研究生教学实习课程学分设置情况 23-24

3.4 教学实习情况调查对首都体育学院 2013 级全日制体育硕士专业学位研究生教学实习状况的调查 24-37

3.4.1 体育硕士专业学位研究生基本情况 25-26

3.4.2 教学实习准备情况调查 26-28

3.4.2.1 体育硕士专业学位研究生对教学实习的重要性认识调查 26-27

3.4.2.2 教学实习前的准备情况 27-28

3.4.3 校外实习单位的确定方式 28-29

3.4.4 校外教学实习的单位类型 29

3.4.5 校内、外教学实习内容 29-30

3.4.6 实习时长调查情况 30-31

3.4.7 教学实习单位基本条件 31-32

3.4.7.1 实习单位场地设备条件调查 31

3.4.7.2 实习单位食宿条件调查 31-32

3.4.7.3 实习单位对实习生的态度 32

3.4.8 教学实习指导教师 32-35

3.4.9 所学课程、专业与教学实习相关情况调查 35-36

3.4.10 体育硕士专业学位研究生教学实习自我评价情况 36-37

3.5 制约教学实习的因素 37-39

3.5.1 体育硕士自身因素 37

3.5.2 实习基地的建设 37-38

3.5.3 教学实习内容、时间 38

3.5.4 教学实习单位生活保障 38

3.5.5 教学实习指导教师 38-39

3.5.6 课程设置 39

4 结论与建议 39-41

4.1 结论 39

4.2 建议 39-41

4.2.1 对学生的建议 39-40

4.2.2 对学校的建议 40-41

参考文献 41-44

致谢 44-45

附件 1 45-48

附件 2 48-49

附件 3 49

附件 4 49

附件 5 49