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古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的开题报告实施方案。

一、开题报告

(一)选题依据

纵观20世纪国际数学课程改革，呈现如下趋势：数学向大众化发展;关注学生个性差异;注重发挥学生主体作用;注意数学的应用性;提倡信息技术与学科课程整合。我国新一轮基础教育数学课程改革就是在这样的背景和趋势下展开的。2001年7月，《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称为《新课标》)正式出版发行。2001年9月，作为《新课标》的实验教材开始在全国第一批38个国家实验区进行实验，接下来的几年范围逐步扩大，到2004年9月，义务教育阶段的数学课程改革进入全面推广阶段。

基础教育课程改革纲要明确指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。教材编写必须依据课程标准，教材是对课程标准的一次再创造、再组织。教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。基于以上对课程标准与教材关系得规定，此项调查从教材的使用对学生学习成绩影响的角度，揭示义务教育数学课程标准同在其指导下的数学教材的合理性与不足。从而通过自己的研究，为义务教育数学课程改革贡献一点儿微薄之力。

(二).研究价值：

此项调查研究既具有一定的学术价值，又具有一定的应用价值。

1.学术价值：

通过对本课题的实施，一方面，通过对使用新课标教材的学生的数学成绩与使用传统教材的学生的数学成绩进行比较研究，从定性分析和定量描述两个角度，找出其间的共同之处与差异所在。同时，通过对使用新课标教材的教师进行调查问卷，获得教师对新课标及新课标教材的满意情况，获得他们赞同什么、反对什么以及遇到的困惑和建议等第一手材料。总结出新课改的利与弊，丰富课程编写理论，填补目前在文献中少见这方面研究的空白。

2.应用价值：

本研究属于发展研究，希望能通过本研究，为课程标准修订、教材编写提供可以借鉴的数据资料，为切实提高学生的数学成绩提供实证，为广大数学教师提供理解和科学使用新课标教材的方法，为教师培训部门提供教师培训的依据。

目前，国内外关于影响学生成绩的因素研究很多，但教材对学生成绩影响只作为其中一个方面提出，较少有专门的研究，尚没有见到关于两种教材对学生学习成绩影响的比较研究。这也是选择此课题的意义和价值所在。

二、研究实施方案

1.研究目标、研究内容和拟解决的关键问题

研究目标：

①寻找教材对学生数学成绩影响的具体体现;②总结出新课标及教材存在的不足，为课标及教材的编写提供实验数据;③为教师科学使用新课标教材提供方法和建议;④为教师培训提供参考素材。

研究内容：

①使用两种教材的学生成绩的比较研究，总结出具有普遍性和规律的结论。②对教师进行问卷调查，了解教师对新课改的评价及新教材的使用情况。

拟解决的关键问题：

通过调查研究，总结出使用新课标教材对学生成绩都有哪些方面的影响，新课标及其教材规定的学习目标、学习内容、学习方法同传统的教学大纲及其教材相比，还有哪些不足之处。

2.拟采取的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案及可行性分析

此项调查研究，采取测验调查法、问卷调查法和比较研究法相结合的方法进行。按照布卢姆的目标分类理论，利用教育统计学的方法，采取定性研究和定量分析相结合，对使用新课标教材的学生和使用传统教材的学生测验成绩进行比较分析，从中找出具有普遍性和规律性的结论。同时对使用新课标教材的教师进行问卷调查，统计出具有代表性的观点。

此项调查研究确定的调查对象包括学生、教师和学校三方面。

确定学生的条件：

①使用数学新课标教材三年的初三学生和一直使用传统教材的初三学生;②这些学生分别属于经济水平不同的三个地区，并且每个地区选择的两组学校分别均位于该地区的市区(或县区)内和农村(或乡镇);③选择的学生均为三年制的初中学生。

被调查的教师主要选择使用新课标教材已有6年时间的老师。

被调查的学校包括被研究的学生所在的学校和被问卷的教师所在的学校。

此项调查研究采取如下的技术路线和实验方案：

①文献搜集、整理、阅读、研究;②设计调查问卷，编制学校情况调查表;③实施调查研究;④进行数据处理，进行分析总结;⑤根据研究结果，撰写研究报告。

可行性分析：①此项调查研究确定在吉林省内进行，吉林省内各地区均有符合此项调查要求的对象。②此课题的研究者在课题实施之前阅读了大量文献，并针对新课标教材的使用情况对本地区的多所学校进行了调研。③此项调查研究的研究者曾参与和主持过多项省级以上科研课题的研究工作，具有一定研究能力和严谨治学的精神。

基于以上各方面的条件，相信实验一定会取得成功。

3.本题目的创新之处和可预期的创造性成果

目前，国内外关于课程改革、教材、教学、学习等方面的研究较多，但基本上都属于理论研究，能进行实证研究的并不多，此项研究从两种教材对学生成绩影响的独特视角，运用定性研究与定量分析的方法，深入揭示学习、教学、教材、课程改革之间的关系。这正是本题目的创新之处。

本项研究预期的创造性成果：

①通过对调查获得的数据进行比较和分析，撰写统计分析报告;

②通过对教师调查问卷的统计与分析，撰写统计分析报告;

③撰写学位论文。

可能遇到的困难及相应的解决办法：

由于影响学生数学成绩的因素很多，因此调查获得的数据未必能全面、准确地反映实际情况。这就需要操作时尽量要剔除干扰因素，消除无关变量对实验的影响。

以上就是查字典大学网为同学们带来的“开题报告实施方案2016”内容了，希望看完能够带给大家一些力量，对同学的生活有所启示，更多内容在这里，请继续关注我们。