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提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，编写出的提纲要使全篇的逻辑关系视觉化。因此，要遵循思维的一般规律，使人既能看到文章的基本轮廓，又能体察到作者思路逐步展开的轨迹。

提纲要做到“序化”。组织有序，结构严谨。比如，按着“绪论—本论—结论”的顺序来拟写的提纲:1。总提中心论是(绪论)2.列出分论点(本论)3.简要地概括经过论证的中心论点(结论)提纲的“正论”部分是毕业论文的主体，在每个论点之下通常还要注明用的是什么样的论据。本论部分可按论点和论据的特点，由表及里、由正到反、由远及近、由一般到特殊等顺序来安排。根据这样的提纲，着手去论证全文的主要论点，各部分的要点，显示出论证观点的材料，反映出文章的逻辑层次，使论点体系、论证体系和文章结构融为一体。

拟写提纲是为顺畅的写作创造条件。因此，拟写提纲要努力选择最佳角度，客观事物是矛盾诸方面的统一体，其本身就存在着可供理解、思考的多种角度。在编写提纲过程中，对某一间题的思考不必拘泥于一种思维方法或固定在一个角度。要根据需要精心选择最佳角度，拓宽视野，深化思维，使拟写的提纲更好地服务于写作的总的目标。

提纲是论文内容和形式的有机统一的反映。提纲的语言要有较强的概括力。语言的表述既要简明、扼要，又要体现出内容的周密、行文思路的清晰。

提要是摄取原文的要点、以准确简明的语言概括原文的主要内容和基本思想。因此，提要的写作应该按照“立片言以居要、乃一篇之警策”(文心出版社1987)年版《中国古代文学辞典”许9页)的要求，高度概括，突出重点。语言要简洁、明确。字数要求200一一3oc字，要让读者在一两分钟内读完内容提要，以充分发挥内容提要的功能。

提要是对毕业论文的内容作总体性的简明的概括或介绍，因此，不能面面俱到。提要的表现手法要平实，不能去描绘或渲染。

学员在毕业论文提要的写作实践中，有的用标题式论文提纲代替论文提要，有的把提纲原封不动地搬到提要中来。这都是不符合论文提要写作要求的。尽管有的以毕业论文各部分的要点为主，配以序码构成的提纲与论文提要很相似，但它毕竟不是提要的简单再现。因此，在写提要时，要注意把毕业论文提纲与毕业论文提要区别开来。

摘要是对一篇毕业论文内容的缩短的精确的表达而不需要补充解释或评论。“缩短”是对该论文进行浓缩。摘要的篇幅应是原文篇幅的三分之一、四分之一或更少。一“不需补充解释或评论”是指必须忠于原文，准确、客观地表达原文因有的主题内容和信息，不容许离开原文随念发挥，对原文的内容和信息保持客观态度，不加评论，不做说明。

摘要是在对论文内容作高度概括和完整浓缩的基础上写成的。它应包括与原文同等的信息量，使读者不阅读全文即可掌握原文的实质性内容。因此，摘要的写作应该故到客观、简洁、完整。

客观是指摘要应该对原文作严肃忠实地反映，不能随意地夸大或缩小〕应紧紧围绕原文中提出的新观点、新方法、新论证进行概括和提炼。切忌涉及原文以外的内容和结论，更不允许把自己或他人以前的研究成果写进摘要中去。结论的表述应不作超越原文内容的引伸。，简洁是指摘要是原文的浓缩，应当用最简炼的文字概括出全文的主要观点和内容，、对无需参阅原文的读者来说，能独立说明问题。这就要求对摘要的语言做到字字、句句认真推敲、斟酌，做到简明易懂，不能出现与原文主要观点和内容关系不大的细节或冗长的语言，也不能用表意含糊不清的词句。

完整是指摘要是一篇独立的短文，是对原文完整的浓缩，摘要不是对原文摘录出来的几句话的简单拼凑，而是与原文的正文保持上下文逻辑关系，语义连贯、自成一体的文摘体。因此，摘要的表述从内容到文字都要与原文保持自然、和谐、统一的关系，使人感到它是论文的有机组成部分，而不是外加上去的，可有可无的部分。这样，才能保持原文的基本信息和格调。

提要与提纲、摘要相比，它的局限性要小一些。它不象提纲那样，只是为全篇写作搭一个架子，也象摘要那样，只是原文的浓缩。它可以反映毕业论文的内容、信息，可以评价和介绍毕业论文的观点、见解等。可见，论文提要的写作要比提纲和摘要的写作灵活一些。

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