论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上,写论文主要是反映学生对问题的思考, 详细内容请看下文课题开题报告表格。
(一)知识的过渡。涉及初中课标与高中课标内容标准的衔接,现在试验阶段的初高中课程标准本身就存在个别不衔接问题,初中在某一知识点上要求较低,而高中在这个知识点的深化上要求较高。那就必须做好这些知识点的过渡,做好知识的衔接。(二)能力的过渡。高中的数学加强了数学思想与方法的学习,尤其是函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想。要结合初中的学习,归纳整理这些思想方法。另外要特别加强计算能力的培养。新课改的义务教育阶段大量使用计算器,这对大家的计算能力影响很大,在高中经常进行字母、代数式的推理计算,如果没有很强的计算能力,将会导致数学学习的艰难。好多高一学生就是因为计算能力不过关,每次考试成绩不理想。今年我省数学高考试题有两道题加强了计算能力要求,结果好多学生做不出来,丢掉了好多分。所以要学好高中数学,就必须过好计算关。
(三)学习习惯与心理的过渡。新课标下的高中学习要求的是自主探究,学生必须要具有自觉学习的习惯,在义务教育阶段就要养成良好的学习习惯。否则很难适应高中数学的学习。
课题研究的步骤和举措
主要通过分析、研究、实践解决初高中数学过渡问题。
2011年3月2011年7月(准备阶段):在高一、高二学生中进行问卷调查,并结合教师平时的教学中学生暴露出的问题,进行归纳、分类,做好第一手材料的搜集。
2011年7月2011年11月(整理阶段):对学生进行跟踪调查,
把学生学习数学中出现的问题进行汇总、分析得到高中数学学习困难的原因。
2011年11月2012年1月(研究阶段)通过对前两个阶段的资料汇总与整理,得出结论在教学中进行具体实施来更加完善。
2012年1月2012年3月(结题阶段)书写论文,然后在校内外推广。
以上就是查字典大学网为同学们带来的“关于课题开题报告表格”内容了,希望看完能够带给大家一些力量,对同学的生活有所启示,更多内容在这里,请继续关注我们。
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