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能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的研究生开题报告时间。

指导研究生撰写毕业论文是培养研究生的一种重要形式，而论文开题又是毕业论文的一个准备阶段。近年来，博士论文的开题不很严格，有些学校把它和答辩预演合并在一起进行，不单独进行开题报告。相反，硕士论文的开题报告要严格得多，大多数学校都安排在第二学年的第一个学期。最近我参加了6位硕士研究生的开题报告，有一些印象和感受。

随着实验室整体研究水平的提高，硕士研究生的开题报告在质量上有了明显的进步，看了很高兴。6篇开题报告中，2篇是fMR实验，3篇是ERP和行为实验，1篇是行为实验。这些报告的选题都有新意，报告人能够从文献分析中，提出一些重要或比较重要的问题进行研究，能针对问题提出相应的理论假设;实验设计吸收了前人研究的经验，在研究范式上具有自己的特点;大多数研究都具有短、平、快的特点，只做一个或两个实验，问题比较集中，可行性比较好;他们编制的PPT文件也都是图文并茂，简洁和鲜明。

在我们实验室，开题报告进行的一般程序是，在开题前，研究生都要和自己的导师反复进行讨论，在导师指导下，提出自己的研究方案，并不断修改和完善自己的开题报告。接下来要在课题组的大组会上进行一次开题预演，征求别的课题组的导师和同学的意见。此后，才在专门组成的开题报告小组会上进行正式的开题报告，这时参加者不但有本课题组的老师，还有本校外单位或校外的老师，以及大组会的全体研究生，通过层层把关，以保证研究生的论文质量。我发现，从预演到正式报告，每个人都有明显的进步，这说明预演是有作用的。学生都重视预演的意见，预演后对开题报告进行了认真的修改，有时甚至是推翻原来的报告，重新编写一份新的报告。正式的开题报告会，也不是走过场，报告人还会听到很多重要的意见和建议，因此，报告后要再次进行修改。

退休后，我还坚持参加大组会的研究生活动，包括他们的开题报告会。从会上，我不仅可以了解和学习到当前国内外研究的新进展，而且可以提出我对报告的意见，帮助他们改进自己的研究。退休了，自己不直接进行科研工作了，但希望还能把自己在科研中的一些经验和教训，贡献给大家。

以上就是查字典大学网为同学们带来的“简述研究生开题报告时间”内容了，希望看完能够带给大家一些力量，对同学的生活有所启示，更多内容在这里，请继续关注我们。