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能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的开题报告计划。

1. 毕业设计(论文)题目： 语境对翻译的作用 the function of context in translation

2. 毕业设计(论文)起止时间 xx年3月15日～xx年6月5日

3.毕业设计(论文)所需资料及原始数据(指导教师选定部分)

1)boud, d. (ed.).developing students autonomy in learning [m]. london: kogan.1988.

2)candy.self-direction for life-long learning [m]. california: jossey-bass.1991.

3)dickinson, l..self-instruction in language learning [m]. cambridge: cambridge university press.1987.

4)holec, h. autonomy and foreign language learning [m], oxford: pergamon.1981.

5)little, d. learner autonomy 1: definitions, issues and problems [m]. dublin: authentik.1991.

6)littlewood, w. autonomy: an autonomy and a framework system [m].1996.

7)nunan, d. designing and adapting materials to encourage learner autonomy. in p.bensonp.voller (eds) autonomy and independence in language learning [m]. london: longman.1997.

8)omalley, j.m.and chamot, a.v. learning strategies in second language acquisition [m]. london: macmillan.1990.

以上就是查字典大学网为同学们带来的“开题报告计划简述”内容了，希望看完能够带给大家一些力量，对同学的生活有所启示，更多内容在这里，请继续关注我们。