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农林经济管理专业发展历程 我院农林经济管理专业是一个年轻而又有一定历史的专业。1985年在农学系成立了农经教研组并开始招收农业经济管理专业学生，当年招收专科生32人，1986年招收32人。农业经济管理专业连续招收两届专科生之后，为满足天津农业和农村经济进一步发展的需要，于1987年开始招收本科...

农林经济管理专业发展历程 我院农林经济管理专业是一个年轻而又有一定历史的专业。1985年在农学系成立了农经教研组并开始招收农业经济管理专业学生，当年招收专科生32人，1986年招收32人。农业经济管理专业连续招收两届专科生之后，为满足天津农业和农村经济进一步发展的需要，于1987年开始招收本科生，当时是以天津农学院与北京农学院进行交流的形式培养的，即天津农学院招收的农业经济管理专业本科生送到北京农学院学习，而北京农学院一些系招收的学生送到我们学校学习。

1993年经管系正式成立，设立了会计、外经外贸和企业管理三个专科专业，1993年三个专业开始招生，1996年天津农学院经济管理系设立了第一个本科专业，即农业经济管理专业并开始招生（当时并在农学系，后来转到经济管理系）。1998年根据教育部专业目录，农业经济管理专业改名为农林经济管理专业。农林经济管理专业师资队伍农林经济管理专业是农学院的重点建设专业。

近年来，通过调入、教学科研、实践和培训等途径，该专业师资队伍在组织建设、业务能力和思想素质等方面均取得了显著成效，教师综合素质得到大幅度提高，任课教师全部符合岗位资格要求。现有任课教师16名，其中：教授2名，副教授4名，讲师10名。本系教师主要从事专业基础课、专业课和专业选修课的教学任务。

主讲教师均具备一定的科研水平，目前已经完成及在研的科研项目有25 项，其中，参加国家哲学基金项目3 项，省部级项目15 项，国家农业综合开发项目1项，天津教委、天津农委和天津农学院等局级课题16 项，获省部级科技二等奖一项、三等奖三项，局级二等奖四项，教师公开发表学术论文100多篇。 本专业的特点管理和科技是推动经济发展、社会进步的两个主要动力，任何社会的任何活动都离不开科学的管理，否则社会将处于无秩序的混乱状况。经济管理是对经济活动的管理。

经济活动包括生产、交换、分配、消费等各个环节，管理就是通过决策、计划、组织、指挥、协调、控制等手段实现一定目标的活动。经济管理科学就是研究对经济活动进行科学、有效管理的学科。经济管理既是一门科学，也是一门艺术，科学知识主要来自书本、课堂的学习，管理艺术的培养则需要自我悟性的提高和长期实践的磨练。

从事科学的经济管理工作，必须首先掌握经济科学和管理科学两方面的基本理论和基本方法。管理和科技是推动经济发展、社会进步的两个主要动力，任何社会的任何活动都离不开科学的管理，否则社会将处于无秩序的混乱状况。经济管理是对经济活动的管理。

经济活动包括生产、交换、分配、消费等各个环节，管理就是通过决策、计划、组织、指挥、协调、控制等手段实现一定目标的活动。经济管理科学就是研究对经济活动进行科学、有效管理的学科。经济管理既是一门科学，也是一门艺术，科学知识主要来自书本、课堂的学习，管理艺术的培养则需要自我悟性的提高和长期实践的磨练。

从事科学的经济管理工作，必须首先掌握经济科学和管理科学两方面的基本理论和基本方法。中国是一个农业大国，但不是农业强国，农业的落后不仅表现在农业科技的落后，更主要表现在经济管理水平的落后。农业、农村、农民问题（“三农”问题）已成为全国、全党工作的重中之重，将为农业经济管理人才提供广阔的空间。

农林经济管理本科专业，从专业本意上讲，是培养能够胜任在农业经济活动部门及管理部门从事管理工作的高级应用型专门人才，其涉及的专业领域主要包括：农业经济活动与政策分析，农业企业经营管理，农产品贸易与流通，区域农业发展战略研究与规划等。本专业发展有以下几个方面特点需要同学们注意：1、经济与管理的新观点、新理论、新方法和新政策不断出现，在农业中的应用不断加深，农业已经成为吸收国内外最新经济管理理论与方法的前沿阵地。需要同学们特别注重分析问题的思维方法训练。

掌握正确的思维方法，必须通过必修的专业基础理论的学习与思考，掌握最基本的专业术语、专业理论基础，这点不但是学好专业课程的前提条件，更是拓宽就业渠道的需要。同时，也要注意选修课程的学习，吸收相关的理论与方法，扩大自己的知识面。2、多学科的交叉与融合趋势明显，学好本专业需要的知识面越来越宽，不仅有经济与管理方面的，而且涉及到历史、政治、文化、心理、地理以及国际关系等各个方面。

如人们常说的农业、农村、农民问题（“三农问题”）就涉及到非常广阔的领域。因此，一方面同学们要充分利用有限的课堂学习，另一方面要注意利用课余时间通过书籍、报刊杂志、网络、电视等手段广泛涉猎各方面的知识，达到课堂教学与自学、专业学习与非专业学习相互促进，以收到最大效果。3、社会对人才的要求越来越高，除必备的专业知识以及专业技能之外，更看中综合素质和综合能力，尤其对于从事经济管理的文科学生，如政治思想素质、道德素质、良好的习惯、沟通公关能力、语言表达能力、写作能力、运用外语交流的能力等。

这些能力和素质的培养需要日积月累才能形成，不可能一蹴而就。4、针对农村区域综合发展培养所需的经济管理人才是我院本专业未来发展的一个方向。我院培养的学生大部分在与农业、农村相关的企业、政府部门就业，与在中央及其各部从事的工作性质不同，处于具体的操作层面，其知识面要求更宽。

更需要同学们广泛涉猎，充实和丰富自己。 本专业的定位及就业去向本专业属于管理学科门类，按照国家教育部的统一规定，本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农业科学基础知识，掌握农业经济管理的基本方法和技能，能在农业、农村企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的应用型高级专门人才。该本科专业修业四年，合格者授予管理学学士学位。

随着高等教育由精英化走向大众化，我院本科教育的绝大部分学生毕业后要直接走向社会就业（除考取研究生继续深造外）。从近几年就业情况和趋向看，逐渐趋向于多元化，已经远远突破了本专业领域。同学们能否顺利就业并找到好的工作岗位，关键取决于自身的综合素质和综合能力。

具体说，本专业的就业去向主要是：1、农业行政管理机关及其他政府部门，如农业局、土地局、财政局、税务局、乡镇政府机关等，主要从事政府行政管理工作、政策调研工作、发展规划制订等，需要通过相应的公务员考试获取资格。2、企业单位及银行、信用社等金融机构，主要是农业企业、涉农企业和其他工商企业、金融企业等。同学们主要在这些单位从事营销、生产管理、组织管理、财务管理、人事管理等方面的工作。

3、各类教学及科研单位，以及其他单位（如市区街道居委会、妇联、团委等）。本专业毕业证及学士学位的基本要求教育部和我院对获取毕业证和学士学位均有明确的条件要求，详细规定请同学们注意查阅有关文件规定。其主要基本要求是：按照本专业教学计划的要求，修满规定的学分，完成各教学环节的任务并符合要求，计算机通过天津市教委统一组织的二级考试，英语需要参加全国统一组织的四级考试并达到我院规定的标准要求，没有考试违纪及其他纪律处分。

本专业的教学进程安排根据《天津农学院学分制实施细则》的规定和农林经济管理专业的特点及培养计划，农林经济管理专业本科生实行学年学分制，基本学制四年（也可延长1—2年毕业，但需要提出申请并获批准），全学程总计199周，分8个学期，每学期20-21周，每学期教学周数在18周以内，并有2—3周的集中复习与考试。培养计划的前两年即1—4学期，以公共基础课及少量专业基础课（必修课）为主；5—7学期以专业基础课、专业课为主（必修课），并需要完成至少30学分的选修课，第8学期主要完成毕业实习、毕业论文工作。同时，需要利用假期进行军训、社会实践、专业实习等。

本专业学分的基本要求学分是表征课程量的计算单位，它体现了学生修读课程时付出的劳动量和所需要的时间，也体现了课程内容的深浅和难易程度。学分的最小值为0.5分，凡考试成绩合格，即可取得相应课程的学分；考试成绩不合格，则不能取得学分，需要重修并参加相应的考核，直到通过才能取得相应学分。在基本学制时间内，学生应完成的最低总学分一般为165学分—180学分，其中课内总学分为135-150学分。

每个专业的具体学分要求不同，教学计划中有具体规定。学分的具体计算方法如下：（1）必修理论教学每18学时（18节课）为1学分，例如《中级财务会计》72学时，则计为4学分，选修课每20学时为1学分，保险学36学时，考虑到计算方便，计为2学分；（2）体育、实验课、计算机实习、英语听力等每30-36学时为1学分；（3）经院认定的综合型、设计型实验每20学时为1学分；（4）课程设计、课程实习每周为1学分；（5）校外生产实习、毕业实习每周为0.5学分；（6）入学教育和军训为2学分；（7）毕业论文为5学分；（8）其它各类素质教育活动的学分按有关规定计算。 本专业要学习哪些类课程我院实行学年学分制，学生必须学习的课程分为公共基础课、专业基础课、专业课、专业限选课、公共选修课。

公共基础课是按照国家教委的统一要求开设，大部分是各个专业学生必须完成的。专业基础课、专业课是本专业的主要课程，体现专业培养目标和专业能力，必须按照教学计划要求学习并取得相应学分；其中的专业基础课大部分是经济管理类专业的共同课程，它们是学习专业课的基础。专业限选课是供本专业学生选择的选修课，主要目的是扩大学生的专业知识面、拓展专业技能。

学生应当学习的专业限选课不低于10门课程（20学分）。学生根据自己的爱好、就业需求等自主选择，如可以侧重财务会计方向等，只要达到一定的选修人数，就可以开课（计划中所列的专业限选课不见得都开设，取决于选择的学生人数）。公共选修课是面向全院同学开设的，主要是本专业课程以外的综合素质培养类课程，学生必须修满10学分。

本专业每学期要学习哪些必修课程第一学期：马克思主义哲学原理，当代世界政治与经济，大学生思想道德修养，法律基础，大学英语，高等数学，体育，健康教育。共计21学分。第二学期：大学语文，毛泽东思想概论，计算机文化基础，大学英语，线性代数，概率论与数理统计，政治经济学，体育，现代农业技术概论。

共计21学分。第三学期：邓小平理论和三个代表重要思想，VB程序设计，大学英语，体育，微观经济学，初级会计学，统计学，管理学原理。共计25学分。

第四学期：大学英语，体育，宏观经济学，货币银行学，中级财务会计，国际贸易理论与实务，经济法学。共计22学分。第五学期：发展经济学，财政学，环境与资源经济学，市场营销学，财务管理，农业政策学。

共计19学分。第六学期：管理信息系统，农业经济学，农产品营销学，投资项目评估。共计10.5学分。

第七学期：土地资源管理，农业企业经营管理。共计5.5学分选修课由同学们根据实际选择。毕业实习和毕业论文在第八学期。

以上计划可能会根据实际情况进行微调，希望同学们注意每学期的开课计划安排。 本专业的主干课程及其作用本专业的主干课程主要包括：微观经济学、宏观经济学、发展经济学、农业经济学、资源与环境经济学、政治经济学、管理学原理、农业企业经营管理学、土地资源管理学、初级会计学、中级财务会计、管理会计、财务管理、统计学、农业政策学、经济法学、财政学、货币银行学、市场营销学、农产品营销学、投资项目评估、现代农业技术概论等。通过《微观经济学》、《宏观经济学》、《发展经济学》、《农业经济学》、《资源与环境经济学》、《政治经济学》等经济学课程的学习，掌握经济学和部门经济学的基本理论、基础知识、基本方法。

通过《管理学原理》、《农业企业经营管理学》、《土地资源管理学》等课程的学习，不仅掌握具有普遍应用性的管理理论、管理方法和最新研究成果，而且掌握微观领域企业的管理制度和方法。通过《初级会计学》、《中级财务会计》、《管理会计》、《财务管理》四门会计方面课程的学习，掌握会计核算和财务分析与管理的基本理论与基本方法，这不仅是适应就业的需要而且是适应经济管理的需要，会计工作是经济管理的重要组成部分。通过《统计学》课程的学习，掌握从事经济活动分析的基本指标和数量分析的基本理论与方法。

统计是从事经济管理工作与研究不可缺少的工具，是经济管理类专业最基本的一门工具性专业基础课。通过《农业政策学》、《经济法》、《财政学》、《货币银行学》课程的学习掌握政策学、经济法、财政、金融方面的基本原理、基础知识。通过《市场营销学》和《农产品营销学》课程的学习，不仅掌握现代营销的基本原理和基本方法，而且掌握农产品营销的特殊方法。

通过《投资项目评估》课程的学习掌握项目评估的基本原理和方法，能够运用所学理论知识对项目做出前期策划和评估论证，并在此基础上进行投资选择和做出投资决策。通过《现代农业技术概论》课程的学习，可以掌握农业技术方面的基本常识和知识，是从事部门经济管理所必须了解、掌握的，不能因为它不属于经济管理类课程而忽视对本门课程的学习。 本专业实践教学的作用和特点实践教学是大学本科教育的重要环节，其作用有三个方面：一是通过学生参与实践，能够接触社会，增强对实际的感性认识，有助于更好地掌握所学的理论与方法；二是通过实践，将所学的理论与方法用来分析实践问题，达到理论与实际的结合，实现培养实际应用能力的目的；三是通过实践，使同学更早地了解社会、融入社会，为以后应聘、就业积累实际经验。

因此，同学们必须象对待专业课程一样，给予高度重视。自然科学的实习主要是在实验室里或试验地里完成的，而农林经济管理专业的实验室主要是社会这个大课堂，通过广泛接触社会，取得大量调查资料，并在此基础上运用所学理论分析实践教学中的问题，完成调查报告或论文来对实践教学进行总结。同时，也有部分实践环节需要利用现代网络系统在计算机房进行。

本专业实践教学的基本安排实践教学包括入学教育与军训、假期教学实习、假期社会实践、课程综合实习、毕业实习、毕业论文六个环节，总计20学分。实践教学在原则上采取集中与分散相结合的形式安排，贯穿于全学程各个学期，尤其是课程综合实习由有关任课教师根据课程特点安排设计。各个环节的内容、具体时间安排和学分情况可查阅教学计划。

如何进行毕业实习和毕业论文准备工作进行毕业实习并撰写毕业论文是四年大学学习的最后一个重要环节，是将所学的基本理论、基本方法用来分析、解决实际问题的实践过程，也是同学们检验四年大学学习成果、进行实践锻炼和为顺利就业准备的过程。同时，通过毕业实习和毕业论文工作，同学们在指导教师的指导下，学会撰写论文的基本思路、基本方法和基本规范要求，形成良好的写作习惯。毕业论文完成后需要进行答辩，一定程度上是对同学们语言表达能力的检验和锻炼。

根据本专业实际，毕业实习工作一般采取同学自己联系实习单位进行分散实习的办法，已经找到工作单位的同学可在就业单位实习，没有找到工作单位的同学可结合自己毕业论文写作要求做一些实际调查工作。毕业实习与撰写毕业论文一般在第8学期，共计14周。在撰写毕业论文方面我院教务处和经管系有基本规定要求，届时会统一部署。

在此希望同学们注意：完成高质量毕业论文需要同学们从大学学习生活开始逐步培养、逐步锻炼，一方面要认真完成有关课程要求的课程论文和作业，不断改进和提高思维、写作水平，并养成良好的写作习惯；另一方面，要积极主动地参加社会实践、教学实习，并完成相应的论文或实习报告的撰写。这两个方面是直接的锻炼和积累过程。同时要求同学们经常在图书馆、网络上学习、分析本专业的有关学术论文，体会、掌握相关的思路、方法、最新观点、最新动态等，这是非常有益的补充。

本专业应当培养学生的哪些能力1、基本专业能力。主要是：（1）掌握管理科学、经济科学和农业经济管理的基本方法和基本技能；（2）具有社会调查、策划、技术经济分析等方面的能力；（3）具有一定的企业经营管理、市场营销、政策研究方面的能力；（4）具有较强的发现问题、分析问题和提出初步解决问题方案的能力。2、基本写作能力。

为培养学生的基本写作能力，在校期间至少要完成下列课程的有关专题论文（题目及要求由任课教师定）：（1）发展经济学；（2）经济法；（3）农业经济学；（4）市场营销学；（5）农产品营销；（6）环境与资源经济学；（7）农业政策学；（8）投资项目评估。3、学习能力。本专业学生必须具备一定的学习能力。

学习是由一系列的过程组成，包括阅读、聆听、学习、思考、笔记、记忆和应用，作为大学生的学习能力除包括体现在上述各个过程中的能力外，还应包括为完成一定的学习和研究任务而查阅和积累资料的能力。在学习能力的培养中良好的学习方法和学习习惯的培养是核心。另外，大学阶段在学习上要实现三个转变：一是以教师教授为主体转为以学生自学为主；二是从死记硬背、应付考试学习向对基本原理、基础知识、基本方法的理解应用方面转变；三是从只重视专业知识，转变为重视全面知识的学习。

4、创新能力。无论技术创新还是组织制度创新都是由人来完成的，因此，人的创新能力培养是其他创新的基础。培养创新能力要做到：（1）在平时的学习中要勤于思考，并突破思维定势，培养发散型思维，锻炼从不同角度分析问题，勇于提出不同的观点；（2）积极参与各项有益活动，提出富有创意性的活动设想；（3）培养观念创新是创新能力的关键。

5、基本语言能力和社交能力。本专业每个学生在校期间要有2-3次的演说锻炼，具体内容由班主任、班委会、系学生会等组织实施。同时通过积极参与社会实践培养这方面的能力。

6、英语能力。有一定的阅读、听、说和笔译的能力。在专业英语方面，能运用英语阅读专业书刊，能熟练翻译2万字的外文书籍，译文由专业英语教师评定成绩。

7、计算机应用能力。能熟练运用计算机进行信息的收集和处理，在学期间要通过计算机二级考试。 如何培养能力1、专业基本技能的培养，主要通过课堂教学、实践环节、专题讲座和资格证书培训完成。

2、基本写作能力的培养不仅贯穿于有关专业和专业课始终，而且通过开设应用文写作等课程和有针对性的专题讲座得以强化，并通过专题报告、调查报告、毕业论文的写作使学生这方面的能力得到进一步锤炼。3、语言及社交能力的培养，需要学生参与课堂互动教学和演讲活动，为学生创造讲话的机会，锻炼基本语言能力；通过开设有关公关社交课程、课程分组活动、参与社会各种实践、观看成功公关案例光盘、聘请专家讲座等形式锻炼学生社交能力。4、英语能力的培养除课堂教学环节外，在新生一入学就应了解英语学习的方法。

通过在系内开设英语角、班内开辟英语园地、聘请外籍教师或留学生参与学生活动、鼓励学生之间结对子用英文交流、写信或发E-MAIL等形式创造英语学习的环境和氛围。5、计算机能力的理论部分主要通过课堂教学达到，计算机应用能力可通过计算机课程实验教学和专业课程计算机应用（如运用计算机进行会计分析、统计分析、编制投资项目评估报表、撰写报告和论文等）得以培养和锻炼。另外，系计算机室面向学生开放。

如何准备考研深造在扩大本科招生规模的情况下，硕士研究生的招考比例也随之增加，它已经成为许多同学努力的方向。从考研总体情况看，本专业考研去向在院校上既有农业院校，又有非农业院校；在专业上去向上更广，既有农林经济管理专业，又有非农林经济管理专业，特别是跨专业情况非常普遍。准备考研工作：1、选好考研的院校和报考专业方向。

可以浏览有关院校的研究生院网站，了解各院校招考研究生的专业、导师、历年招生情况、考试课程、指定参考书等。2、及早准备非专业课。英语、数学等非专业课基本是在大学一年级就开设。

有考研意向的同学要及早准备，尤其是英语靠平时的学习、积累，考试前的突击成效不大。3、专业课的准备不能局限于上课教师指定的课本和报考院校专业的指定参考书，还要密切关注报考专业的热点问题。因为研究生考试对分析解决问题能力的考核非常注重。

4、考前，有选择地上一些培训班。5、有条件的话，可以与报考的导师联系。