学前教育专业（综合教育方向）
随着学前教育改革的不断深入以及社会需求的日益增强，特长教学成为骨干幼儿园能否晋级示范性幼儿园或优秀幼儿园的重要条件，幼儿园迅速兴起特长教育热潮，具有综合素质和专业特长的幼儿教师深受幼儿园欢迎，待遇高，发展机会好。我校学前教育专业不断研究并把握国内外学前教育发展的前沿动态，对接学前教育发展新需求，于1999年设置综合教育方向。
本专业方向招收高中毕业生，学制三年。
培养具有较高综合素养，并在早期教育、儿童语言教育、儿童科学教育、儿童音乐教育、儿童舞蹈教育、儿童美术教育等某方面具有特殊专长的高素质幼儿教师。
本专业方向创建“基础平台+专业特长方向”的课程体系，前三学期主要学习基础平台课程，包括大学生人文素养课程、教育学科基础课程和教师教育技能课程等。从第四学期开始，学生根据兴趣和特长选择早期教育、儿童语言教育、儿童科学教育、儿童音乐教育、儿童舞蹈教育、儿童美术教育等特长课程，以满足个性化发展的需要。
本专业方向师资力量雄厚。现有正副教授19人，博、硕士30余人，有享受国务院特殊津贴专家、教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会委员、全国职业教育咨询委员会专家、湖南省徐特立教育奖获得者、湖南省高校教学名师、全国家庭教育先进工作者、省级青年骨干教师等多人，学前儿童发展与教育教研室是湖南省高校优秀教研室。近年来，本专业方向教师积极利用学校主办的全国学前教育唯一理论期刊《学前教育研究》杂志、湖南省幼教师资培训中心等优势办学资源，并与新西兰怀卡多大学学前教育学院和日本御茶水大学建立了长期合作关系，以研促教，取得丰硕成果。
共主持省部级科研课题20多项，出版教材、专著30多部，在各类刊物发表论文180多篇。《幼儿教育学》、《幼儿舞蹈欣赏与创编》两门课程被评为省级精品课程，《高等教育大众化背景下学前教育专科人才培养研究》获湖南省高等教育教学成果一等奖。
本专业方向拥有现代化的音乐馆、舞蹈馆、美术馆，一流的教学技能研究与实训中心，儿童发展与教育研究中心（包括蒙台梭利教学、感觉统合训练、奥尔夫音乐教学、婴儿教育、幼儿园游戏与玩具教学等专业实验室），并在湖南、北京、上海、广东、深圳、珠海、浙江等地创建实习和就业基地60多所，长沙师范学校附属幼儿园是湖南省普通高校优秀实习教学基地。
目前本专业方向已培养2000余名毕业生，就业率每届均为100%，毕业生主要在省内及沿海发达地区县及县以上城市骨干幼儿园工作，都有理想岗位，且成才率高。2004届毕业生宾晓亮现担任北京大学幼儿园教研主任，2006年被评为北京市“进京百佳青年”并获第二届“创业青年首都贡献奖”。
随着学前教育事业的蓬勃发展，社会对高素质学前教师的需求日益增长，本专业方向毕业生就业前景将更加美好。
学前教育专业（体育与教育技术方向）
健康教育和体育活动是幼儿园的重要教学内容，随着幼儿园教学改革的不断深化，这项教学内容越来越重要，以至成为部分骨干幼儿园的突出特色。同时，随着现代教育技术在学前教育管理中的迅速运用，网站、闭路监控系统、现代音响、视频等设备，成为骨干幼儿园重要的办园条件。因此，骨干幼儿园都配备有专职的体育教师和教育技术管理人员（部分幼儿园是一个岗位承担体育教学和教育技术管理两项职责），他们的工作质量对提高幼儿园办园水平具有十分重要的作用。
为适应学前教育发展的需要，我校于2004年在全国率先创建了学前教育专业体育与教育技术方向。本方向两届毕业生均被用人单位一抢而空，供不应求，而且待遇高，工作稳定。
本专业方向招收应届高中毕业生，尤其欢迎男生报考，有无体育特长不限，学制三年。
培养具有扎实的学前体育教育基本理论与方法，掌握计算机应用技术和网络基础知识，具备计算机应用、网络管理和维护能力，能够从事各级各类学前教育机构体育教育和计算机网络管理维护的专业技能突出的高等技术应用性人才。主要开设学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿体育活动设计与指导、运动解剖学、体育心理学、体育保健学、田径、体操、球类、武术、健美操、计算机应用基础、CAI课件设计与开发、计算机网络、摄影、数字摄像、数字媒体编辑等课程，并通过全学程实践教学培养体育教学能力和计算机应用能力。
本专业方向拥有一支高素质的师资队伍，专业教师中有教授 1名、副教授4名，具有硕博士学位的教师 4 名；教师主持和参与省厅级课题 3 项；与全国学前教育机构在教育教学、实习实训、课题研究等方面有着广泛深入的合作。
学校建有设施齐备的现代化体育场馆（包括400米标准塑胶田径场、人工草坪足球场、综合性体育馆、游泳馆、乒乓球馆、室外篮球场、排球场、网球场、体操房等），全国一流的儿童实验实训中心，以及高端装备的计算机机房、摄影棚、数字音频视频制作室等实验实训场地，为学生专业学习提供了良好保障。
目前，既懂学前体育教育又有扎实计算机应用管理能力的专门人才，尤其是具有阳刚之气的体育与教育技术男教师深受幼教机构师生和广大家长的欢迎，成为各大学前教育机构急需的抢手人才。我国学前教育机构体育与教育技术人才缺口很大，供不应求，就业前景十分广阔。
对本专业方向合格毕业生，学校将保证推荐到较为理想的单位和岗位就业。
学前教育专业（幼儿园管理方向）
历年来，我校学前教育专业毕业生相当部分成为了幼教界的管理人才，包括幼教行政干部、幼儿园园长和园内各种管理岗位的人员。随着学前教育事业的迅速发展，幼儿园园所不断增加，特别是幼教集团、规模较大的骨干幼儿园数量快速增长，它们对幼儿园管理人才的需求越来越旺盛，急需大量的教学学科和年级组组长、园长助理、业务分管副园长甚至园长，职业化幼儿园管理人才市场正在形成；同时，我国的幼教管理也急需一批来源于幼儿园管理岗位的优秀人才作为行政干部。
顺应学前教育事业发展对幼教管理人才需求的形势，我校于5年前适时开办了学前教育专业幼儿园管理方向，成为全国第一家开办此专业方向的学前教育高等院校。由于及时、有效满足了幼儿园对管理人才的需求，本专业方向深受广大幼儿园特别是集团化和大型骨干幼儿园的欢迎。
本专业方向招收高中毕业生，学制三年，主要培养幼儿园合格教师和幼儿园教学学科和年级组组长、园长助理等幼儿园管理人员，特别优秀的毕业生可直接担任幼儿园教学、教研、总务等的业务副园长，甚至幼儿园园长。
要求毕业生系统掌握学前儿童身心发展的特点和学前教育的基本理论以及幼儿园教育教学的知识技能、管理的基本理论和方法、学前教育的政策法规和幼儿园各方面管理的实务技术，在具备幼儿园合格教师素养的基础上成为具有创新能力和管理能力、能胜任幼儿园各方面管理工作的职业化幼儿园管理人才和幼教行政管理后备干部。
本专业方向开设的专业课程分为学前教育和管理两大板块。学前教育板块课程主要包括幼儿心理学、幼儿卫生学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导，以及音乐、舞蹈、美术等；管理板块课程主要包括管理学原理、管理心理学、管理经济学、企业经营管理、幼儿园开办与经营、幼儿园教学管理、幼儿园教研管理、幼儿园总务管理、电子园务管理等。
为系统培养学生的教育教学能力和经营管理能力，本专业方向以幼儿园实地教学、幼儿园实地管理、企业实地管理以及校内实验实训室模拟幼儿园教学和管理为主要平台实施全学程实践教学。
本专业方向师资力量雄厚，拥有教授1人，副教授3人，硕、博士6人，其中有6人担任过省级示范幼儿园园长，双师型教师比例达70%；近3年教师共主持省级规划课题3项，出版专著2部，发表论文30多篇，其中有10余篇获得厅级以上奖励。本专业方向实验实训条件完善，拥有集儿童观察与研究、幼儿教育社会服务、幼儿园教育教学与幼儿园管理技能实训等功能于一体的幼儿园教育与管理实验实训中心1个，音乐舞蹈技能实训中心1个，美术技能实训中心1个；本专业方向与省内外各大幼儿园和知名早教机构及企业在实习实训、课题研究等方面有着广泛深入的合作，有64家是本专业方向的挂牌实习教学基地和人才订单培养合作单位，其中1家被评为省级优秀实习教学基地。
本专业方向目前已有两届毕业生，就业率为100%；就业单位多为沿海及发达省、市的大型幼教机构，首次就业岗位主要是幼儿园教师、幼儿园教学学科和年级组组长、幼儿园园长助理；经过一段时间的实践锻炼，不少毕业生已被提拔为副园长甚至园长，有的自主开办幼儿园，个别的成为了当地的幼教行政干部。
随着政府对学前教育事业支持力度的不断加大和学前教育事业的持续发展，我国幼儿园的数量将会持续快速增加，目前全国县级以上城市共有幼儿园13万多所，预计在未来5年内这个数字将会扩大1倍。幼儿园数量的急剧增加将引发对职业化幼教管理人才的巨大需求，学前教育专业管理方向毕业生具有广阔的、高质量的就业前景和辉煌灿烂的创业空间。
对本专业方向合格毕业生，学校将保证推荐到较为理想的单位和岗位就业。
