一、培养目标和岗位定位
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备高等职业教育的文化素养，掌握全面系统的学前教育基础知识，具有较强的从事学前教育教学和管理工作的技能，能在托幼机构，从事幼儿教育、保育及管理工作的德智体美全面发展的高素质高技能专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
中国教育史、普通心理学、教育学、学前心理学、学前教育学、幼儿园课程、幼儿园管理、学前教育史、乐理、视唱练耳、学前教育科学研究方法、学前儿童家庭教育、学前儿童英语教育、学前儿童卫生学。
（二）集中实践课程
美术、民族舞蹈、拉丁舞蹈、键盘、声乐、幼儿园活动设计与指导、校内外实习、顶岗实习、入学教育与军训、公益劳动、社会实践、毕业教育、毕业环节。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
知识分类
主要知识
知识要素
对应课程
基础知识
具有高职大学生所必需的基本理论知识
掌握马克思主义基本原理和基本法律知识
思想道德修养与法律基础
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
具有教育学、心理学基本理论知识
能运用教育的基本原理、基本知识解决实际问题
教育学、普通心理学
专业知识
专业基础知识
掌握学前教育专业的基本理论和基本知识
学前教育学、学前心理学
幼儿教育基础知识
掌握幼儿发展的基本规律，幼儿教育的基本原理
学前儿童卫生学、学前心理学、幼儿园课程、幼儿园活动设计与实践
学前教育理论的发展
了解学前教育理论的发展动态
学前教育史