“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“‘长江后浪推前浪’”的历史规律，也是“‘一代更比一代强” ’的青春责任。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”这是中国新青年应该有的样子，也是我所梦想的有责任有担当有能力的我。为此我参与了诸多志愿活动，每一次都有不同的体验。但这次义教活动，应该是对我影响最大的一次。
教小孩子学习我并不是没经历过，但在网上上课，像个主播一样地向相距百里的孩子教学，这是我第一次遇到。最开始接受这份工作的时候，颇为紧张，要是孩子不想学习怎么办，家长不支持怎么办，线上教学效果很差达不到组织的要求怎么办。这些疑虑积压在我的心中，直到义教活动的第一天。
在义教前一天我与家长进行对接，联系了家长后。家长表示支持我的工作，让我心中的悬着的石头终于落了地。微信联系中家长也对我十分客气常用敬语，让我颇有些受宠若惊。我只是一个普通的志愿者，怎么就把我当作值得托付的老师了呢？。但既然家长都如此信任我了那我自然是不能辜负她的期待。
在正式上课后，孩子给了我很多的惊喜，他聪明好学，对知识有着强烈的求知欲，不是为了学习而学习，而是为了满足好奇而学习。从他身上我看到了当年自己求学的样子，不禁和孩子谈起我从前的经历。孩子是个很好的听众，他安静地听我诉说过往听了我的故事，他也是个健谈的演说者，毫无保留地与我分享自己的成长也讲了自己的故事，我们初次见面的尴尬就在这样轻松愉快的对话中落幕了被这样消除了。
现在算算自第一次见面以来，已经过去了11天了，我们共同学习，从英语到语文再到数学，以及课外知识的补充。孩子都陪着我进行一个又一个的工作，我陪着孩子温习了一遍又一遍功课。他很清楚自己的长处和短处，这使得我们的复习进程进行的异常顺利。数学成绩好的他在逻辑方面也很突出，教学工作顺利的同时我也感到作为老师的压力。学生成绩不好，是自己教的不够好，过于失职；学生成绩一般，是自己教的太少，没有足够好的方法；学生成绩好，自己又觉得不知道该教给他什么了。为师者之艰险，大抵如此。
除了和孩子的相处，更多的是和同一分组的组员们相处。组长有领导和组织的能力，有足够的魄力指挥我们去做事情。而另一位组员有着出色的PPT制作能力，精通各类软件，和他们相比总觉得自己差的是太多，但在和他们相处的过程中我也在学习，尝试着提高自己的能力。
我经历了什么？经历了由陌生到熟悉的过渡，经历了从未接触的线上义教。
我留下了什么？留下了15天的共处回忆，若干年后想起，仍会嘴角上扬的义教青春。
我收获了什么？收获了孩子的笑容，家长的支持，以及丰富的工作经验，这势必会对我今后的人生产生巨大的影响。
义教活动虽然尚未结束，但带给我的影响的是巨大。我收获不少，在接下来的日子里，我会抓紧时间，不浪费每一堂课，让这个义教活动能有一个圆满的结局。
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