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谈到人一生的成就与成功，都认为是人文社会科学的事情，与数学风马牛不相及。因为是学理工科出身，思维总带着不可磨灭的数理痕迹，随着年龄的增大，慢慢地又爱想一些有哲理的问题，于是就把两者扯到了一起。

以前，通常认为聪明的人会成功，故有"智商的概念。后来发现不完全是这么回事，于是对比着"智商，提出了"情商的概念。以后发现"情商也有局限性，又提出另外一些这个商、那个商。结果还是说不太清楚：为什么小时候被看好的某个人，长大后却表现平平呢？又为什么有大成就的人，却原来一点也不出众呢？

现在的流行做法是，谁成功了，再从他以前的经历中找根据，说明他应该成功。但是我们都知道，马化腾长得帅，马云却不那么英俊；刘强东毕业于名牌大学，黄光裕却好像没有受过正规教育。究竟哪种人能成功？长得好的还是长得差的？学历高的还是学历低的？

我们过去常说大学生是国家栋梁；华为的任正非却说大学生还不是人，要先做人，才能做人才。那么，大学生究竟是天鹅还是癞蛤蟆？

人们一面说学历不代表能力，另一面又总会优先录用那些名牌大学的毕业生。究竟还要不要上好的大学？大学毕业之后还要不要读研究生，还是早一点出来工作？

近几年，因为周围的一些孩子逐渐地进入到需要考虑未来发展方向的阶段，故经常跟年轻一代讨论与这些有关的话题，讨论讨论着，就碰撞出很多的思想火花，于是萌发一个想法，用我的视角来试图解释人生成功的原因。因为我的看法带有浓厚的几何学色彩，我就把它叫做：人生成功的几何模型。

这个想法出来之后，却一直没有动笔。有时候觉得很沮丧，在我的模型中是没有结论的，我不知道这事有什么实际指导意义，又早已过了立说成名的年龄，连吸引眼球的事情都懒得去做了。直到在最近的一次闲话中，我比较完整地阐述了"我的说法，被鼓励把这些说法写成文字，不管有没有用，也不管有没有人看，甚至不管别人看了之后是贬还是褒。

首先，作为准备工作，我们要把"成功这个概念进行模型处理，也就是抽象化。我们当然知道所谓"成功，一千个人有一千种看法。在这里，我们不管"成功的含义是什么，它只是一个概念，我们假设大家是在同样的含义之下去看问题。

其次，我们要把"成功这个概念用一个几何指标来表示。我们认为：人生是在一个三维空间中运动，在三维坐标系中，我们用一个坐标（例如，xyz中的z坐标，通俗说就是"高度）用来代表"成功的程度。某人所处的z坐标（高度）数值越大，代表他越成功。

我的说法（不敢叫理论）是：在一个完全自由的状态下，每个人都是三维空间中运动的一个质点，并且，每个人的人生目标都是希望运动到尽可能高的地方，即获得成功。但是，人的运动轨迹总是受到客观条件约束的。例如，不能随意地从A点运动到B点，只有当A点与B点之间存在着可以行走的道路L时，人必须沿着道路L才能从A点运动到B点。如果L是弯曲的，人沿着L运动的实际路程要多于（甚至是远远多于）从A点到B点的直线距离。

人生的每个阶段，受到的约束条件以及约束的程度是不同的。

在中国，高中毕业之前，学生们被约束在数轴z之上，只能沿着z轴运动。衡量一个学生的好与坏，只看一个指标就是成绩，成绩好的学生z值高，成绩差的学生z值低。不同的学生，他们的另两个坐标x和y是不同的，但在中小学阶段，坐标x和y通常被视而不见。

这是人生的第一阶段，我们叫它"一维运动。既然都是沿着同一个方向（z轴的正方向）前进，那么速度是唯一的决定因素。从同一起点，经过一段时间，谁的的速度快，谁的z值就高，谁就成功。

速度就是智商。在第一阶段，人们重视智商这个指标是有道理的。智商高的孩子，意味着他在数轴上奔跑的速度快，肯定会比智商低的孩子成绩好。但是，如果把第一阶段的结论推广到整个人生，却可能谬之千里。

人们常常评论说，速度不够快的某个成年人比速度快的另一个成年人爬得高，是因为这样那样的额外因素，假如让两人站在同一起点同时起跑，那么后者一定会胜过前者。

假如？在真实的世界里，没有假如！

跨过人生第一阶段之后，两个速度不同的成年人不再"必须站在同一起点，也不再"必须跑向同一方向。起点不同、方向也不同的人，有什么可比性呢？

孩子们经常抱怨，课业太重，考试太多，压力太大。我常对孩子们说，享受人生的第一阶段吧！奔跑虽然很累，但至少不用看方向，你努力的方向都已经由学校和家长指明，你每一步的学习内容、你的目标（高考）都是清清楚楚地摆在那儿，时刻看得见的。有朝一日，你需要经常想着有没有跑错方向的时候，会怀念那些埋头奔跑的日子的。

上了大学之后，进入人生第二阶段。孩子们需要考虑的问题多了，可选择的余地也大了。这相当于在几何模型之中，质点运动的约束条件放松了，但又没有彻底放松。我们可以粗略地看成：从一维运动逐渐地转变为二维空间运动。例如，我们可以想象一些质点在一个斜面M上运动。斜面的一端高一端低，人人都想从较低的一端跑到较高的一端。

以上就是查字典大学网为同学们带来的“人生成功的几何模型”内容了，希望看完能够带给大家一些力量，对同学的生活有所启示，更多内容在这里，请继续关注我们。