全家人去台南旅行,我因忙着工作,只能让孩子们跟着老婆去玩。
我对他们说:“一定要去看看安平古堡和赤崁楼,暑假作业不是要交参观报告吗?”
老婆举起相机说:“放心,还会拍照片存证。”
就这样,我们分头去工作和玩耍。
回到台北之后,老婆协助女儿完成了一份参观报告,把安平古堡和赤崁楼的历史梳理了一遍,算是“参观重点”。
可是女儿写到“心得和感想”时就写不下去了。
于是她跑来问我:“为什么看完安平古堡和赤崁楼一定要有心得和感想呢?”
我被她的问题问住了,想想也对,便说:“你可以没有感想。”
她不服气地说:“可是如果一定要写感想呢?”
我说:“那就乱写呀。”
她摇摇头。我便试着引导她去思考:“你想想看,人家为什么要留下古迹?”
她说:“为了多一个可以让我们去参观和玩耍的地方。”
我又问她:“如果拆掉呢?有没有损失?”
她说:“没有损失呀。”
我有些失望,再问下去:“真的没有损失吗?想想看,前人花了很多智慧和力气盖了一些很有纪念价值的屋子,我们如果把它们全部拆掉了,不是很可惜吗?”
女儿仍然没有听懂我的引导,反而像想通了什么似的说:“我知道了,如果拆掉了,我们就少了一个可以写参观报告的地方了。”
我放弃了引导,从其他角度切入:“好吧,你可以对安平古堡和赤崁楼没有感想。可是你对四周的环境也没有感想吗?”
女儿终于有“感想”了,她的感想环绕着安平古堡墙上的大榕树的树根、嘉南平原上的平房,还有广阔、蔚蓝的天空。
最后女儿加了一段解释:“唉,因为参观的时间太短了,所以不要见怪,感想很少。”
最后女儿花了许多时间剪贴照片,并且在照片旁边描写自己的各种笑容:
“在安平古堡的大炮台上笑得好勉强。”
“在安平古堡的纪念碑前笑得也不怎么高明。”
女儿对古迹没有感想,反而对大榕树、嘉南平原、天空和她自己的笑容有感想,这才是最真实的她呢。
没有“感想”又何必要勉强呢。对于女儿而言,笑容比感想重要。
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