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彼得·塔比奇今年36歲，出生于肯尼亚的一个教师家庭。11岁那年，母亲去世，丢下他们三兄弟与父亲相依为命。塔比奇常常一觉醒来，看见当教师的父亲还伏在桌前批改学生的作业，或者编写教案。耳濡目染中，塔比奇立下志愿，长大后要像父亲一样做一名辛勤的心灵园丁。懂事的塔比奇放学回家后会自觉分担家务活，以便让父亲有更多的时间来做教学。

大学毕业后，塔比奇如愿被分配到肯尼亚裂谷省普瓦尼村的一所中学当了一名数学和物理教师。这所学校的师生比例为58比1，办公室里只有一台台式电脑，而且互联网也很差。尽管条件如此恶劣，塔比奇却很自信，相信凭自己的努力可以改变这里的面貌，他尽其所能地用PPT等信息技术给学生们上课。 普瓦尼村地处偏远的深山，贫困学生占多数。干旱和饥饿，辍学和早婚等都是比较常见的问题。

塔比奇刚到学校三个月，他任课的班上就有一名男生比尔退学了。塔比奇觉得知识可以改变一个人的命运，于是决定上门去劝说。 推开比尔家门的一瞬间，塔比奇惊呆了，茅草屋里四壁空空，没有一张桌子或椅子，在草屋角落的一堆干草里，塔比奇找到了比尔。塔比奇苦口婆心地劝比尔：“你还是回去上学吧，不上学，没有文化，以后你的下一代还会贫穷下去。”比尔对塔比奇说：“老师，我家的情况你也看到了，怎么回去？不是我不想上学。

”塔比奇掏出口袋里的100先令递给他说：“这些钱，你先拿着，明天，你一定要回到学校。”“老师，我不想读书了，反正字我也会认了。”比尔低着脑袋小声地说。塔比奇严厉地说：“明天你一定要到校，你不上学是害了你自己。”听了塔比奇的话，第二天，比尔又回到了学校。

没有图书馆，塔比奇可以去省里的图书馆里找资料，但没有实验室，怎么去教学生呢？作为一名物理教师，这是让塔比奇头痛的地方。那天，塔比奇正待在空空的房间里发呆，忽然，他想到自己可以用工资来购买实验用品。这个办法让塔比奇激动得跳了起来，他埋怨自己早应该想到。 三年后，塔比奇的小型实验室终于迎来了第一批学生。学生们大睁着好奇的双眼，这里摸一下，那里动一下。

塔比奇微笑着说：“以后，你们就是这里的主人了，努力吧，小伙伴们。”虽然，这个实验室缺少实验用品，但塔比奇还是带领学生推开了科学的大门。同时，他还成立了一个实验小组，让优秀的学生和普通的学生搭配成一组，普通学生有困难或者遇到卡壳的地方，优秀学生就及时辅导他们。正是依靠这样的组合，再利用简单的实验工具，塔比奇的学生们攻下了一个个实验难关，并且，他们变得越来越自信，甚至在全国科学竞赛中获得第一名。 塔比奇做出的成绩，让同事们刮目相看，他任教的班级也再没有出现辍学现象。

每个月他还拿出80%的工资来资助贫困学生，令他们得以完成学业甚至进入大学深造。正是这样以心换心的做法，让塔比奇获得了回报，2019年3月，他荣获了瓦尔基基金会颁发的“全球教师奖”。 获奖后的塔比奇说：“我只是因为我的学生取得的成绩，才站在这个领奖台上。这个奖项给了他们一个机会，让他们更加自信。它告诉全世界，只要心有自信，奇迹便会发生。

”

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