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尽管最近中小学正值暑假，但未雨绸缪的家长还是通过各种学科预习班，试图让子女提前找找下学期的感觉。家长望子成龙当然没错，只是这么做多少有点把孩子往绝路上逼的意思。经历过的人都知道，当下教育充斥着太多枯燥乏味的课程，伴随厚如山高的试卷，往往会造就最糟糕的人生体验之一。

如果有人告诉他们，下学期要教“三国杀”，不知他们会不会乐坏了？这不是天方夜谭。在中国风靡一时的桌面游戏“三国杀”，已正式被美国加州大学伯克利分校列为秋季学期的选修课。据悉，这门课的中文译名是“探索三国：中国经典小说与‘三国杀’桌游”，将邀请学生阅读中国四大名著之一———罗贯中的《三国演义》，探索其中的经典人物如何体现在中国流行文化，甚至是游戏中。而且，修这门课还有学分。

消息一出，很多人从纯娱乐的角度看待，认为美国教育“好玩”、“有趣”。其实，事情不是这么简单。单看课程介绍的导言，就能看到美国人的态度———“你喜欢玩‘Bang！’(一种国外流行的纸牌游戏)吗？你经常看中国朋友在玩一个你没法叫出名字的游戏？如果回答是‘Yes’，这门课程将……”

显然，这门课的开设除了要让学生掌握他国历史，更表明教育者在以一种开放包容、海纳百川的态度，让学生以同样的态度来看待陌生事物，不必掩饰好奇心。你可以大胆认识“三国杀”，了解“三国杀”，并最终加入中国朋友中。可以预见，这样的态度将让受教育者勇于尝试，广纳新知。而这是我们极度陌生的。在我们的老师眼中，太多东西堪称洪水猛兽———互联网、电游、课外书……别说玩，有时瞄一眼都是犯罪。

也有中国教育者试图借鉴域外经验谋求改变，比如厦门大学。这些年，他们陆续开了高尔夫球课、3X极限运动课，最近又准备教学生爬树。而每次该校迎来的都是舆论的狂轰滥炸，这次也不例外。很多人问，爬树就是创新？这么做是否为了吸引眼球？更典型的质疑是，爬树能让学生求职提高竞争力？

会玩“三国杀”，会爬树，的确未必能让学生找到一份好工作。但大学不同于职业技术学院，除了要承担专业知识教学，价值更体现在让学生聚在一起通过交流与辩论，来追求超越具体学科的普遍真理，同时为社会坚守道德与良知。事实上，教育工具化、功利化的教训，在今天已非常深刻。先不提很多人兢兢业业求学，却在求职时毫无竞争力，就连起码的“我将来要做什么”，也没有很多人真的想明白。

所以在我看来，厦门大学挺冤的。我毕业已经好几年了，说句不怕得罪老师的话，很多规定课程回过头想，纯粹是浪费光阴。如果那时可以学爬树，正儿八经地探讨“三国杀”，在锻炼体力、脑力之外做一些延伸与思考，或许我会有些新发现。说不定，生命从此会有更多美好体验呢