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在国家公务员考试面试中，对于计划组织协调类的题目，很多考生认为只要包含总体要素，即时间、地点、主题、任务、形式，开头再有一个帽子就可以把题目解好。事实上这种懒于对题目本身思考的方式往往把题目答得空洞、机械。只有流程，而没有针对题目细节的答案是典型的套路化答题手法。若要把题目答好，需要真正考虑题目自身的要素，个性化的要素，然后有针对性地去答题，从而避免空洞、流程化和形式化。因此，考试在遇到计划组织类题目的时候需要对题干进行认真思考，把握题目的要素。只有这样才能把题答好，赢得考官的青睐。为了能让广大考生有一个更直观的体会，下面专家列出一个题目正反两种解答方式。

【专业专项解析】

为了更好地引导青少年从小培养知税、懂法、协税、维税的热情，树立依法纳税、诚信纳税的观念，接到任务后，我会充分考虑青少年的特点，有针对性地拟定教育基地的建设方案。

第一，教育基地位置的选择。由于青少年是此次活动的主要宣传对象，所以我们会将地址选在学校。对市里各所学校进行实地考察，在综合考虑交通、学校硬件设施等条件下，挑选一个具有代表性、条件允许的学校开展基地建设。

第二，工作小组的组建。预计此项工作的参与人数，组织税务局和教育局的相关的工作人员，制定每个人员的工作职责、明确分工。

第三，制定税法教育基地建设的具体内容：

搭建图书角，采购学生们能够看得懂、比较浅显的有关税收方面的图书，并定期开展读后感想交流会，为学生们解答疑惑，让学生们了解税收的历史、发展过程，以及国家的税收是从哪里来的，又用到哪里去了等等;

设置税法知识走廊，主要以一些基本的税法为主线，旨在让学生们了解税法知识;

建设税法知识文化墙，通过税宣故事、税宣漫画、播放税法知识宣传片，让学生们能够对税法知识有初步认识，让他们知道在日常生活中税收带来的便利。

开展税法知识讲座。通过税务部门工作人员寓教于乐的讲解与日常生活有关的税法知识，中间穿插互动交流环节，让学生们明白税收取之于民、用之于民，税收与我们的生活紧密相连、税收就在我们身边。从小培养青少年纳税的意识。

开展税法知识竞赛。通过竞赛的形式，让学生们对税法有更深入的认识和理解。

第五，做好资金预算，撰写成一份初步方案，呈交领导审阅。

【点评】

看完两种答法，考生应该能够理解何为个性化答法，何为套路化的答法。我们在看到题目后，首先应对题目有一个初步的分析，抓住两个重要的个性化要素青少年和税法知识宣传。既然是针对青少年进行的宣传，那么我们的活动意义和目的就应该是引导青少年从小培养知税、懂法、协税、维税的热情，而不是解析1中简单的依法纳税诚信纳税，这样的意义太空，没有从题目中所指的宣传对象出发，而且宣传的形式、内容都要考虑到这一群体的特点，从而详细而具体地展开。另一个要素是税法知识宣传，针对于这一要素，我们要有针对性地设计宣传内容和宣传手段，内容方面要考虑具体涉及到哪些税法知识，哪些税法知识又是与青少年紧密联系的，税法知识枯燥乏味，采用何种形式能够很好地被青少年接受。另外为了达到很好的宣传效果，宣传方式也要具体化，不能一概而过，例如可以选择有特色的宣传方式，如开办图书角，同时说明涉及哪些图书，建立税法知识文化墙，涉及到哪些内容这些都要一一说明，像普通解析中所述的只是简单罗列几种形式而没有考虑题目中的要素具体详细的展开，显然是很空洞的。

以上就是查字典大学网为同学们带来的“2016国考专业专项面试答题案例分析之计划组织协调能力”内容了，希望看完能够带给大家一些力量，对同学的生活有所启示，更多内容在这里，请继续关注我们。